课程目录
├──彩色电子版笔记
| ├──不同流派的口令引导和顺位辅助技巧，指导学员正确呼吸和体式.pdf 4.06M
| ├──第10节 如何针对身体僵硬、体弱、年长的人群进行课程编排和设计.pdf 7.57M
| ├──第1节 哈他瑜伽的诞生.pdf 2.19M
| ├──第8节 瑜伽老师如何在一堂大课中快速发现会员的需求.pdf 1.90M
| ├──第9节 象头神的体式起源和课程由简到难的编排原理.pdf 1.45M
| ├──第二节教你帮助会员从伸展、觉知、平衡、力量等维度正确认识和练习瑜伽.pdf 3.10M
| ├──第六节 瑜伽教学中，如何正确、有效的给会员示范体式.pdf 1.00M
| ├──第七节 教你如何在教学中一开口就让会员爱上你的课.pdf 6.40M
| ├──第三节 如何和会员进行深度连接（眼神、口令引导、身体辅助、课堂设计。。。）.pdf 1006.61kb
| └──第五节 平衡脊柱从后弯、前屈、侧弯、扭转、倒立全方位的教学技巧.pdf 8.56M
├──01 哈他瑜伽的历史和起源.mp4 600.71M
├──02 教你帮助会员从伸展、觉知、平衡和力量等维度正确认识和练习瑜伽.mp4 652.50M
├──03 如何和会员进行深度连接.mp4 560.40M
├──04 不同流派的口令引领和顺位辅助技巧，指导学员正确.mp4 557.65M
├──05 平衡脊柱从后弯、前屈、侧弯、扭转、倒立全方位的.mp4 678.74M
├──06 瑜伽教学中，如何正确、有效的给会员示范体式.mp4 638.16M
├──07 教你如何在教学中一开口就让会员爱上你的课.mp4 719.46M
├──08 瑜伽老师如何在一堂大课中快速发现会员的需求.mp4 659.72M
├──09 象头神的体式起源和课程由简到难的编排原理.mp4 696.63M
└──10 如何针对身体僵硬、体弱、年长的人群进行课程编排.mp4 676.18M
暂无课程咨询信息 [发表课程咨询]
