深圳后海小学好不好?班主任工作期末论坛

读创/深圳商报首席记者包力通讯员刘佳/文胡美林/图

12月10日，深圳大学附属教育集团后海小学全体班主任齐聚一堂，由学生成长中心精心组织开展了以“聚焦班级管理分享育人智慧”为主题的班主任工作期末论坛。校长陈海平、副校长张昭、学生成长中心主任张亚康以及深圳大学高天明教授参加活动。

会议开始，高天明教授做讲座。他倡导后海老师做有色彩的教育，有色彩的教师，开发五颜六色的课程，开展五彩缤纷的活动。老师和学生之间最好的关系是走近的关系，最糟糕的关系是抵制和控制的关系。这种走近就是一个呵护、一个眼神、一个微笑、一个安抚、一个靠近。把这些做到了，班主任遇到的一切问题都不是问题。如果有问题，给你一个策略就是把问题变难题，把难题当挑战、把挑战当成功，教育就没有任何障碍。高天明教授表示，教育要有期待和憧憬，教育要胸怀明天，要幸福儿童，还要幸福自己。老师要做一个立体的人，做一个有色彩的人，做一个有感觉的人。

讲座后，班主任工作论坛正式开始。论坛由领衔班主任刘佳老师主持。刘佳老师开场谈到，孟子说君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。这其中一乐就是“得天下英才而教育之。”就是说为自己能教书育人而快乐。可是我们发现越来越多的教师对班主任这一工作心存畏惧。确实，一旦做了班主任，就要承担方方面面有形的工作和无形的工作，将一个40多人的班级管理好，确实不是一件容易的事。怎么运用教师的智慧，化简单为复杂，化困难为机遇，用自己的教育和教学智慧，运用科学的手段将一个班级建设好呢？后海小学学生成长中心想大家之所想，急大家之所急，特别组织策划了此次以“聚焦班级管理分享育人智慧”为主题的班主任专业能力提升学习会。

随后，六位骨干班主任分享了自己的带班经验。

一年级组刘梅庆老师分享的题目是《如何做一名充满智慧的班主任——一年级班级管理策略》。班级形成什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都取决于班主任的思想境界和思路。刘梅庆老师从文化先行、引领示范、斩获成就、幸福成长四个方面讲述了一年级带班育人的策略。

二年级组张敏老师从情绪干预的角度和大家谈孩子告状的那些事儿。张敏老师从心理学的角度娓娓道来，从告状开始，有度有法，帮助孩子营造成长型的人际关系。

三年级组钟红英老师分享《让学生动起来》。在本学期南山区骨干班主任培训中，钟红英老师是学习积极分子，她总是准时参会，认真做好笔记。会后她更是积极思考，学以致用，让自己动起来，也让学生动起来，打造了独具特色的四叶草班级文化。

四年级组班主任王艳红老师表示，作为一名班主任，要想带好一个班，就要树立一切为学生发展的思想。王艳红老师从琐碎的日常教学中获得灵感，用智慧让有意义的事情变得有意思，成就了七色花们的幸福后海生活。

五年级组戴光彩老师总是用温暖灿烂的笑容感染着每一个学生，即使这几年她总是在中途接班的路上，但她仍然选择一往无前。中途接班有什么秘诀吗？变情绪、立规矩、抓重点、夸优点、稳过渡，戴老师分享中途接班的三字秘诀。

人的潜能是巨大的，关键在于怎样开发人的潜能。班主任要带好一个班，就要清楚地意识到每个学生都是一个宝藏。班主任陈丹老师分享自己挖掘孩子们潜能，实现自主管理。

六位骨干班主任发言结束后，陈海平、张昭为六位班主任献上鲜花和证书以示感谢。

张昭对活动点评：“非常感谢六位骨干班主任的分享，从刘梅庆老师的善于学习拿来就用，到张敏老师非常专业的情绪管理；从钟红英老师和王艳红老师多彩的活动，到戴老师非常厉害的中途接班招数，以及陈丹老师在班级建设中想了很多方法。班主任的工作就是简单的事情重复做，简单的事情认真做，简单的事情在困难中做。就这样在年复一年、日复一日中形成了自己的管理特色、管理风格。后海小学有一群非常脚踏实地的班主任，希望我们的班主任继续克服困难，继续坚持，继续热爱，相信后海学子一定能在后海小学享受到最好的教育。”

审读：孙世建