杭州丁兰实验中学怎么样?兰圃大讲堂
先把韭菜种子撒在土上,然后用土把种子盖起来。薄一点,薄一点!对啦……”杭州市丁兰实验中学学校生态农场的管理者邵红林,正在指导学生种韭菜,他也是学校特聘的劳动教育“兰圃大讲堂”高级指导员。
除了邵红林外,学校还特聘41名不同职业的家长作为劳动教育高级导师,进校进班开展劳动主题“沉浸式”职业体验,为学生带来不同职业的初体验,尝试探索中学劳动教育的新方式方法,扩宽学生未来专业选择和就业方向的视野。
“从事餐饮业的第一准则,就是要热爱美食,尊重每一味材料的天然自我。”在810班《烘焙美食家》、704班《厨子的自我修养》、803班《饺子遇到蛋挞》培训现场,劳动教育高级导师的第一句话就让同学们对餐饮业有了全新的认识。
原来美食不仅仅是手作活,也是一种心灵的选择!小小职业家们在劳动教育高级导师的“入职培训”下,也初步感受了职业新体验,了解到了“美食家”的成长攻略。
肉松小贝、奶油蛋糕、香嫩蛋挞、迷你饺子,一步步完成美食制作后,他们也品尝到了自己制作的美味。
金刚结怎么打?绣花怎么绣?插花怎么插?801班、813班、814班的小小职业体验家们跟着劳动教育高级导师的步伐,用双手一步步解答了疑惑。
“手工艺品看似简单,但成为一名优秀的手工业者可太难啦。”在813班《缝缝补补我最行》的“入职培训”现场,一名同学感叹。
也有同学表示:“原来对手工制品、工艺者都并不太了解,这次体验下来让我更深入了解了这一职业,我觉得非常有意思!”
701班、713班、804班、808班的“入职培训”与其他的“入职培训”有所不同,文化教育业职业培训场的同学们脸上多了一份沉重与深思:“我们的劳动教育高级导师为我们带来的是关于读书的意义,对我来说启发很大。让我印象最深刻的一句话就是‘读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活’,我仿佛找到了新的动力。”
用劳动触摸成长的旋律,用劳动创造幸福的本源,用劳动感悟生活的真谛。杭州市丁兰实验中学的“1+1+X”家校社劳动教育系列活动主张动手实践、亲身体验,让孩子在劳动中获得创造幸福生活的能力。学校也将继续尝试探索中学劳动教育的新方式方法,让学生在职业体验中拓宽未来专业选择和就业方向的视野,遇见未来更好的自己。