福田区天健小学一二年级的期末测评

近日，深圳各中小学校迎来了期末测评。为减轻学生学业负担，激发学生学习兴趣，综合评价学生学业水平，深圳市福田区天健小学课程研究与教师发展中心和一二年级各学科老师多次讨论，碰撞思维，借力“神舟十四号”发射这一万众瞩目的热点盛事，从学生的年龄和兴趣出发，精心设计了一场“逐梦太空”的盛宴……

语文、数学、英语、科学等学科的测评，纷纷被设置成“太空基地”般的场景。

孩子们在语文“助梦基地”里“摘星”，读词语，区区课内词语似乎一看就会。他们用“时空链接”玩连词成句，有点小难度，不过也不怕；他们发出“宇宙最强音”，无论是古诗背诵还是名篇背诵都不在话下。

随后，学子们又转场“数学基地”，他们在“梦想发射”基地玩“梦想转盘”，复习长度单位换算、辨认方向；在基地拨“梦想时钟”，认识时间和大数，一个个专注地拨时间拨数，亮亮的眼睛里闪着智慧的光芒。

当孩子们离开地球，来到英语“逐梦空间站”的时候，他们就用收集陨石的方式认读单词，掌握核心词汇的形和义；孩子们在“空间站”准备自己最擅长的绘本读给考官听。学生们有的拿来了全英文版的《哈利波特》，有的拿来了自己感兴趣的科普读物，开始流利通顺地朗读起来。“太空演说家”项目则检查学生对核心句型的运用和表达，孩子们挑选自己喜欢的图片看图说话，自信飞扬，展现风采。

畅游“宇宙”之后，孩子们纷纷“返回”地球，“王者归来”环节考察孩子本学期科学知识的掌握和运用：他们化身“万磁王”，用磁铁找出能被吸引的物体；再变身“方向大神”，用指南针找方向；更是通过触摸和观察，找出真假水果的不同，动手又动脑，玩中学，学中玩，真是不亦乐乎。

据天健小学相关负责人介绍，这次“逐梦太空”的无纸笔、多元智能测评，是“双减”背景下核心素养导向学业水平测评的体现。孩子们在轻松愉快的游戏中收获知识，提升素养，建立自信，快乐成长，展现了学校的办学育人理念——发展天赋，健全人格。今后，天健小学将继续打造更具有学校特色的学生学业评价体系，全力满足学生全面发展和个性体现的需求，赋能成长，蓄势前行。

采写：南都记者 周正阳